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GRIGLIA DI VALUTAZIONE
STORIA DELL’ARTE E DEL TERRITORIO

VALUTAZIONE | CONOSCENZE | COMPETENZE | CAPACITÀ

Eccellente/
Ottimo
(10/9)

Conosce in modo
ampio ed esauriente i contenuti e gli
strumenti di lavoro
della disciplina.

Risponde alle richieste in modo approfondito,
organizzando i contenuti in modo coerente e personale, 
esprimendosi con correttezza e proprietà.

Sa rielaborare
autonomamente i
contenuti e sa organizzarli in percorsi originali

Buono (8)

Conosce i contenuti e
gli strumenti della
disciplina in maniera
adeguata e completa

Risponde alle richieste in modo completo,
organizzando coerentemente i
contenuti ed esprimendosi
con correttezza e proprietà

Stabilisce autonomamente
collegamenti, cogliendo le interazioni tra dati e
fenomeni

Discreto (7)

Conosce in modo
sicuro i contenuti
fondamentali e gli
strumenti di lavoro
della disciplina

Utilizza in modo corretto gli strumenti propri della disciplina e sa organizzare ed esprimere i contenuti in maniera generalmente appropriata.

Sotto la guida
dell'insegnante stabilisce collegamenti corretti tra dati e fenomeni,
riconoscendo e
giustificando in modo
semplice le connessioni
tra causa ed effetto

Sufficiente (6)

Conosce in modo
essenziale e
schematico i contenuti
e gli strumenti di
lavoro della disciplina

Sa riconoscere in modo
essenziale i nuclei fondanti della disciplina ed usa in modo sostanzialmente
corretto gli strumenti ed il
linguaggio

Sotto la guida
dell'insegnante sa stabilire semplici collegamenti tra
dati e fenomeni e
riconosce le connessioni
di causa ed effetto

Insufficiente (5)

Conosce in modo
incompleto e
frammentario i
contenuti e gli
strumenti

Utilizza in modo limitato e meccanico i contenuti e gli strumenti della disciplina; presenta difficoltà a formulare risposte coerenti
alle richieste; usa il
linguaggio specifico in modo incerto

Riesce a collegare solo in modo generico dati e fenomeni e riconosce con difficoltà i nessi di causa ed effetto

Gravemente
insufficiente 
(Da 4 ad 1)

Ignora i contenuti
fondamentali della
disciplina o li conosce
in modo gravemente
lacunoso

Non sa riconoscere i
contenuti fondamentali; non risponde in modo pertinente alle richieste; non sa usare la terminologia specifica della disciplina

Non è in grado di operare collegamenti, anche minimi, tra dati e fenomeni